Аналіз роботи
РМО вчителів іноземної мови
за 2016-2017 н.р. та завдання на 2017-2018
н.р.
У 2017/2018навчальному
році РМО вчителів англійської мови працювало над
проблемною темою: «Розвиток професійної
компетентності та педагогічної майстерності педагогів як основа створення інноваційного
розвивального освітнього середовища.»
У районному методичному об’єднанні учителів іноземної мови протягом 2017-2018
навчального року працювало 27 учителів. Якісний кадровий склад дозволяє
забезпечити належну організацію та результативність навчально – виховного
процесу з іноземної мови. Вчителі працювали над вирішенням таких задач:
• формувати
в учнів комунікативні компетенції, мотивацію до безперервної освіти, розвивати
вміння використовувати іноземну мову як інструмент у діалозі культур і цивілізацій
сучасного світу.
• вивчати,
освоювати та впроваджувати в навчальний процес сучасні освітні технології з
метою підвищення ефективності навчання англійської мови.
• вивчати новинки методичної літератури, нормативні
документи
• впроваджувати
новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти.
• створити мережеву спільноту РМО вчителів англійської мови та сприяти удосконаленню
навичок використання ними сучасних ІКТ технологій.
• підвищувати якість навчання, стимулювати учнів до участі
в конкурсах, олімпіадах та інших заходах.
• використовувати
здоров’язберігаючі технології в урочних та позаурочних формах навчання
іноземної мови.
• якісна підготовка учнів старших класів до ЗНО з
використанням автентичних матеріалів, тестових та інформаційних технологій.
• суворе дотримання освітніх стандартів.
При викладанні іноземної мови вчителі використовували:
●
Навчальні
програми з іноземних мов для загальноосвітніх закладів і спеціалізованих шкіл з
поглибленим вивченням іноземних мов 1-4 клас. Видавничий дім «Освіта» 2012.
●
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів та
спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов «Іноземні мови.
2-12» Київ: «Перун», 2005. (Наказ МОН від 23.12.2004 №1/11-6611)
●
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів і
спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов 10-11 класи, Київ,
2010. (Наказ МОН від 28.10.2010 №1021)
●
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Іноземні мови.
Програми для профільного навчання (курси за вибором, спецкурси). 10-11 класи,
«Навчальна книга», 2004. (Наказ МОН від 17.12.2009 №1.4/18-Г-525)
●
Навчальні програми для загальноосвітніх шкіл з поглибленим
вивченням іноземних мов «Іноземні мови. 5-9 класи», Київ ВД «Освіта», 2013 р.
При
викладанні англійської мови в загальноосвітніх класах вчителі користувалися
підручниками:
|
Клас
|
НМК
|
|
1- 11
|
О.Д. Карп’юк. Англійська мова. Підручники для 1 - 11
класів загальноосвітніх навчальних закладів. –
Тернопіль : Видавництво «Астон».
|
|
2-8
|
Несвіт А.М. Англійська мова: Підручники для 2-8 класів загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Генеза
|
|
7
|
Л.В. Биркун, Н.О. Колтко, С.В. Богдан. Наша
англійська: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів (6-й
рік навчання). – К.: Освіта, 2007.-224с.
|
|
11
|
Л.В. Калініна, І.В. Самойлюкевич. English. Your
English Self: Підручник для 11 класу
загальноосвітніх навчальних закладів (7-й рік навчання). – К.: Наш час,
2008.-208с.
|
При викладанні англійської мови вчителі користувалися додатковими підручниками:
|
Клас
|
НМК
|
|
4
|
О.Д. Карп’юк, Н.О. Когут. English-4: Підручник з
англійської мови для 4 класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням
англійської мови. – Тернопіль: Лібра Терра, 2007.-188с.
|
|
5-9
|
О.Д. Карп’юк. Запрошуємо до клубу англійської мови:
Підручник з англійської мови для 5-9 класу
спеціалізованих загальноосвітніх шкіл з поглибленим вивченням англійської
мови. – - Тернопіль: Лібра Терра.
|
|
10
|
Мацелюх І.Р.
Англійська література. Книга 1: Посібник для старших класів шкіл із
поглибленим вивченням англійської мови, ліцеїв, коледжів та гімназій
гуманітарного профілю. - Тернопіль : Лібра Терра,2009 - 160.
А.Я. Коваленко. Науково – технічний переклад. Навчальний
посібник курсу за вибором для 10 -12 класів спеціалізованих шкіл з
поглибленим вивченням англійської мови та профільних класів загальноосвітніх
закладів .- 3-е вид., виправлене і доповнене – Тернопіль : Видавництво «Лібра
Терра», 2010- 232 с.
|
|
11
|
А.Я. Коваленко. Науково – технічний переклад.
Навчальний посібник курсу за вибором для 10 -12 класів спеціалізованих шкіл з
поглибленим вивченням англійської мови та профільних класів загальноосвітніх
закладів .- 3-е вид., виправлене і доповнене – Тернопіль : Видавництво «Лібра
Терра», 2010- 232 с.
|
Програмами і підручниками з іноземної мови всі
учні були забезпечені на 90 %. Всі
підручники мали відповідний гриф міністерства. Значна кількість підручників
була придбана за кошти батьків.
Атестація
Атестувалися у 2017-2018 н.р. 3 вчителя:
|
№з/п
|
ПІП вчителя
|
Категорія, звання (після
атестації)
|
Терміни
|
Проблемна тема
|
|
1
|
Колупаєва Світлана вікторівна
|
Підтверджено
кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»
|
Березень 2018 р.
|
Впровадження
інноваційних технологій на уроках англійської мови та мотивація діяльності
учнів в контексті особистісно-компетентісного підходу до НВП
|
|
2
|
Соболєва Віта Іванівна
|
Підтверджено
кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»
|
Березень 2018 р
|
Формування в
учнів мотивації до навчальної діяльності при навчанні діалогічному мовленню в
контексті особистісно-компетентісного підходу
|
|
3
|
Дудля Олена Миколаївна
|
Підтверджено
кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»
|
Березень 2018 р
|
Застосування
інтерактивних технологій для мотивації учнів в навчанні усному мовленню в
контексті особистісно-компетентісного підходу до НВП
|
Підвищення методичного рівня
Вчителі англійської мови пройшли тренінг та отримали
сертифікати, щодо викладання у класах НУШ. Слід зазначити, що РМО вчителів англійської мови мають можливість постійно
підвищувати свій методичний рівень, приймаючи участь у семінарах та відвідують майстер
класи.
У серпні 2018 вчитель
англійської мови Дмитрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Гуріна М.С. була відряджена на семінар до ЗОІППО і провела майстер клас по
своій методичній темі.
Вчителі району брали участь та готували засідання РМО.
Педагогічна майстерня «Використання ІКТ в
якості наочності для створення комуникативної мотивації під час навчання
іншомовному спілкуванню»
Теоретична частина
1. ІКТ як засіб створення мотивації
іншомовного спілкування (Дудля О.А.)
2. Сучасні методи і підходи до викладання
англійської мови у молодшій школі (Соболєва В.І.)
Практична частина
3. Фрагмент уроку у 9класі з
використанням ІКТ ( Дудля О.А..)
4. Про підготовку до ІІ та ІІІ етапів олімпіад з англійської мови
(Гуріна М.С.)
5 Консультації вчителів Вчителі
РМО
Круглий стіл «Стратегія підготовки
старшокласників до ЗНО»
Теоретична
частина
1. Інтерактивні методи навчання: підготовка
до ЗНО Орляк О.В
2. Використання автентичних матеріалів у
системі підготовки до зовнішнього незалежного тестування Сідун Т.І.
Практична частина
3. відкритий урок-свято за методикою «перегорнутий клас» Колупаєва С.В..
4 Консультації вчителів. Вчителі
РМО
Вчителі району брали участь в роботі творчих груп :
У 2017-2018 навчальному році продовжила роботу творча група
вчителів за темою: «Формування мотивації через впровадження інноваційних технологій
в контексті особистісно-компетентнісного підходу до НВП на уроках іноземної
мови».
Продовжувалась робота вчителів з впровадження ІКТ в
навчально-виховний процес.
З метою взаємодії із віртуальною спільнотою
більшість членів РМО вчителів англійської мови
були зареєстровані на платформі Фейсбуку ті створили свою групу «Вчителі англійської мови
Бердянського району» якя постійно поповнюється новими членами з інших куточків
України. Також було створено сайт методичного об’єднання вчителів англійської мови Бердянської райради, який постійно поновлюється.
Вчителі
продовжують працювати над наповненням блогів та використовувати їх у своїй
педагогічній діяльності.
Члени ММО вчителів англійської мови активно
впроваджують в свою діяльність сервіси ВЕБ 2.0, використовують
геосервіси Google Earth, Рanoramio, для завантаження та перегляду
автентичних відео фрагментів – відео сервіси https://www.youtube.com /,. використовують на своїх уроках сервіси Worlde,
Tagul, які орієнтовані на лексичний аспект мови і дають можливість для генерації «хмар слів» (для тренування та
перевірки засвоєння лексичного, граматичного матеріалу). , ресурсом
bubbl.us для створення ментальних карт, з ресурсом www.lingvo.ru (електронний словник)., LearningApps.org. ,проводять уроки в формі он-лайн подорожей та віртуальних екскурсій: www.apple.com , www.audacity.sourceforge.net , www.podcastalley.com , сервіс Glogger.
Школу молодого
спеціаліста вчителів англійської мови в
очолює талановитий та досвідчений вчитель Валява Л.С.., яка надзвичайно успішно працює з молодими вчителями Протягом року працювали над проблемою «Використання проектних технологій на
уроках англійської мови».
З
молодими вчителями була проведена робота:
●
індивідуальні
консультації щодо проведення та документального оформлення уроків, ведення
журналів (протягом року);
●
ознайомлення
з програмами, критеріями оцінювання вмінь, навичок та знань учнів, методичними
рекомендаціями викладання іноземної мови у 2017-2018
навчальному році;
●
консультування щодо проведення відкритих уроків
●
взаємне відвідування
уроків (протягом навчального року):
7. Позаурочна діяльність.
Відповідно до
наказів Департаменту освіти і науки облдержадміністрації від 10.10.2017 № 0636 «Про проведення ІІ (районного, міського )
етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та підготовку до ІІІ (обласного)
етапу», від 20.10.2018 №0654 «Про внесення змін до
наказу Департаменту освіти і науки облдержадміністрації 10.10.2017 № 0636», від 23.10.2017 № 0659 «Про проведення ІІ (районного, міського) етапу
міжрегіональних і обласних учнівських олімпіад у 2017/2018
навчальному році та підготовку до ІІІ (обласного) етапу», з метою підвищення
інтересу до поглибленого вивчення дисциплін інваріантної та варіативної
складової навчального плану, виявлення і підтримки здібних школярів, підвищення
рівня викладання предметів, у листопаді 2017 року було проведено олімпіаду з англійської мови.
Із 22 учасників міського етапу олімпіади з англійської мови
журі визнало 8 переможців.
Проблеми у роботі методичного об’єднання:
●
Недостатнє
використання передових технологій та засобів ІКТ для розвитку комунікативної
компетенції учнів та підвищення мотивації до на-вчання: сучасними ТЗН
забезпечено надзвичайно мало кабінетів.
●
Недостатня
забезпеченість підручниками з англійської мови для 10 та 11 класу.
●
Другий
рік поспіль відзначається зниження якості
підготовки учнів до ІІІ(обласного) етапу Всеукраїнських учнівських
олімпіад з англійської мови
